二八年级上册生物知识点的特征及注意事项！( 二 ) _动物细胞

4、关节头从窝中滑出称为脱位。
5、运动不仅要靠运动系统，还需要神经系统的控制和调节，还有消化系统、呼吸系统、循环系统的供给能量。
五、动物行为
1、根据行为不同生物植物细胞思维导图，可分为摄食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等，如蜻蜓浇水、孔雀开屏、青蛙冬眠等都是动物行为；根据获取方式的不同，可以分为先天行为和习得行为。
2、先天行为是指动物与生俱来并由遗传物质决定的行为，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、幼蛙捕食昆虫、甘蓝虫总是以十字花科植物为食等。
3、学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，从生活经验和学习中获得的行为。比如动物学会绕过喂食。
4、动物越高，学习能力越强，适应环境的能力越强，对生存的意义就越大。
5、一些群居的动物有社会行为。社会行为的特点：群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的甚至形成等级制度。具有社会行为的动物群包括蚁群、狮子群、狒狒群、蜂群等。
6、动物的动作、声音、气味等都可以用来传达信息。例如，蚂蚁通过气味传递信息，蜜蜂通过跳舞传递信息。
7、使用提取或合成的信息素作为引诱剂，可以诱杀农业害虫。
8、探索菜青虫摄食行为的实验操作应注意什么：
① 发现白菜毛虫卵后，应隔离饲养。
② 最好选择含有特殊挥发油的植物的叶子，如：芹菜、莴苣、莴苣叶等，不要选择多毛或多刺的叶子如：玉米、甘蔗叶等。
六、动物在生物圈中的作用
1、自然中的动物：生态系统中的动物
①维持生态平衡
②促进生态系统物质循环
③ 帮助植物授粉和播种。
2、一个生态系统中各种生物的数量和比例始终保持在一个相对稳定的状态，这种现象称为生态平衡。
3、食物链和食物网中的各种生物之间存在相互依存、相互制约的关系。如果任何一个环节出现问题，都会影响到整个生态系统，所以不可能随意杀死某个动物。
4、生物反应器：利用生物作为“生产车间”，生产人类所需的某些物质。如“乳腺生物反应器，即人类对某些动物的基因进行改造，使这些动物的乳房能够产生和分泌人们需要的某些物质” 。它可以节省建厂和购买设备的成本，减少复杂的生产程序和环境污染。
6、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明和创造各种仪器和设备。
例如：宇航员穿的“抗G服”（仿长颈鹿）、冷光灯（仿萤火虫）、雷达（仿蝙蝠回声定位）、薄壳建筑（仿乌龟甲壳）、智能机器人。
七、细菌和真菌（它们只能使用现成的有机物质作为营养——异养）
菌落：繁殖后肉眼可见的细菌或真菌的集合，称为菌落。
菌落大小颜色形状
小菌白色表面光滑粘稠或粗糙干燥
霉菌较大，有红色、绿色、黄色、棕色等，呈蓬松状、絮状的蜘蛛网状
2. 培养细菌和真菌的方法：（P56-57)
【二八年级上册生物知识点的特征及注意事项！】①制备培养基：含有营养物质的有机物 ②高温灭菌 ③接种 ④连续培养
3.细菌和真菌生存的条件：湿度、适宜温度、有机物。
7.细菌是单细胞生物。它的细胞包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域。没有形成的核；没有叶绿体；（不能进行光合作用。）
8.细菌通过细胞分裂繁殖。孢子是对不利环境具有高度抵抗力的细菌的休眠体（不是生殖细胞）。细菌的快速繁殖和孢子形成特性使它们无处不在。
9.真菌既有单细胞的（如酵母），也有多细胞的（如霉菌、蘑菇、真菌等），它们的菌体由许多菌丝组成。真菌通过产生孢子进行繁殖。

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