《画杨桃》这篇文章一共有18个自然段 。 《画杨桃》的作者是岑桑 , 这篇文章有很强的启发作用 , 它主要讲的是老师通过画画这件事 , 启发了同学们看问题要坚持科学的思想方法 , 不能凭空想象 , 要实事求是 。 这篇文章对人物语言、神态的描写具体细致 , 形象生动 , 能准确反映人物内心世界 。

《画杨桃》这篇文章的作者先略写父亲教导“我”画画要实事求是 , 接着具体地叙述把杨桃画成五角星的事 , 最后写父亲和老师的教诲使“我”一生受用 。 作者通过人物的对话、神态描写 , 突出老师对“我们”循循善诱的教育 , 生动形象地说明了从不同角度观察有不同结果的思想方法 。

【画杨桃有几个自然段 画杨桃主要写了什么】 课文从一件事中引出一个深刻的道理 , 来龙去脉交代的十分清楚 。 老师神态由严肃到和颜悦色 , 老师的话语通俗易懂 , 循循善诱 , 饱含哲理 , 表现出高超的教育艺术 。 学生们开始嘻嘻哈哈 , 以为“我”把熟悉的杨桃画成五角星 , 非常好笑;了解真实情况后 , 显得很尴尬 , 反映学生们的率直、天真 。

《画杨桃》选入人教版小学三年级下册语文教科书中 , 选编这篇课文的主要意图是 , 引导学生抓住重点语句理解课文内容 , 体会其中的深刻道理——无论做什么事或看问题 , 应该实事求是;坚持这种科学的思想方法 , 就能终生受益 。
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