“儿童散学归来早”的下一句是：忙趁东风放纸鸢 。 “儿童散学归来早 ， 忙趁东风放纸鸢”出自清代诗人高鼎的《村居》 ， 这句话的意思是：村里的孩子们早早就放学回家 ， 赶紧趁着东风把风筝放上蓝天 。 全诗描绘了春天的美丽风光 ， 抒发了诗人对春日的喜爱之情 。

《村居》
高鼎 〔清代〕
草长莺飞二月天 ， 拂堤杨柳醉春烟 。
儿童散学归来早 ， 忙趁东风放纸鸢 。
译文
农历二月 ， 青草渐渐发芽生长 ， 黄莺飞来飞去 ， 轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中 。
村里的孩子们早早就放学回家 ， 赶紧趁着东风把风筝放上蓝天 。



注释
村居：在乡村里居住时见到的景象 。
拂堤杨柳：杨柳枝条很长 ， 垂下来 ， 微微摆动 ， 像是在抚摸堤岸 。
醉：迷醉 ， 陶醉 。
春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气 。
散学：放学 。
纸鸢：泛指风筝 ， 它是一种纸做的形状像老鹰的风筝 。 鸢：老鹰 。



赏析
“草长莺飞二月天”写时间和自然景物 。 生动地描写了春天时的大自然 ， 写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色 。 “拂堤杨柳醉春烟”写村中的原野上的杨柳 ， “拂” ， “醉” ， 把静止的杨柳人格化了 。 枝条柔软而细长 ， 轻轻地拂扫着堤岸 。
【儿童散学归来早的下一句 儿童散学归来早的下一句是什么】 “儿童散学归来早 ， 忙趁东风放纸鸢 。 ”主要写人物活动 。 描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景 。 全诗前半部分写景 ， 后半部分写人 ， 前半部分基本上是写的静态 ， 后半部分则添加了一个动态 。

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