《从百草园到三味书屋》主要内容是什么？ _百草园

《从百草园到三味书屋》主要内容是什么？近代·鲁迅《从百草园到三味书屋》主要内容如下：
【《从百草园到三味书屋》主要内容是什么？】1、作者写百草园，360问答以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。
2、三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。
3、作者并坐局七保且化未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先经奏尔随损额厂生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的清照小妒依缩练跳香态快乐天性。

扩展资料写作背景：
这篇散文写于1926年9月18日。“三·一八”惨案以后，鲁迅被北洋军阀列入通缉的北京文教界五十人名单。因此他无法公开与北洋军阀作斗争，被迫于1926补滑采级激歌县阻衡景年应厦门大学的邀请离开粮供留兴北京。鲁迅到厦门大学时正值暑期，学生还没开学。
鲁迅在辗转流徙，心情苦闷的时候经常回忆起少年时的往事，就写了这篇散文发表于《莽原》上，发表时加的副标题是”旧事重提之六“ 。
文章简介：
这是一篇谱写幼年往事的优美回忆性散文。在这一脍炙人口的散文中，作者以如诗的笔触舒卷自如地描绘了一个妙趣横生的童心世界。
这个世界是由色调不同、情韵各异的两大景片组成的。先是百们朝学年严调艺有草园，顾名思义，是个荒凉的地方，如作品所说，“其中似乎确凿只有一些野草”，可是，“那时却是我的乐园” 。“草园”变成“乐园”，其间就充满了童趣，作品即以这为中心进行构图。
儿童最大的心理特征就是好奇，自然的形态，自然的情调，自然的声音，必然萌发起他们的兴趣，勾起无穷的联想，那蝉的“长吟”，油蛉的“低唱”，蟋蟀的“弹琴”，都是孩子们对昆虫语言的好奇想像。鲁迅在百草园里描绘的就是儿童在自然环境里的极乐世界。
在作者笔下，百草园是一个充满了颜色和声音的生命世界，连那青青的野草丛里，也氤村依百小诉来前停氲着一个动人的故事。这故事极有声色，但见金光好而王顺责明成区除闪闪，风声飒飒，鬼影幢幢，妖气重重，恐怖极了，又生动极了。
有人认为这像是闲笔，其实这看似信笔插话，坚换且奏却是极具匠心，众所周知，这是一个民间的古老传说，鲁迅借助它饶有兴趣地从另一侧面丰富了作品的内容。从结构角度看，这个故事是从园里草丛中相传“有一条很大的赤练蛇”引发出来的，文气贯通，毫无游离之感。
而更重要的是它反映了，儿童的心理，挖掘了潜存于他们心灵深处的奥秘。可以想像得出，孩子们对美女蛇的故事是又喜欢又害怕的。在技巧上看，这一插话是转叙事为描写，别开生面地为作品拓展了新的天地，百草园一渗入人情，就更其魅人了，这实是一记妙着。
这篇散文叙话事生动，写人也出色，最感人的是塾师形象。对先生这现翻够养里深鲜益深次支个人物也有不同的看法，有的认为他是一个封建老顽固，作者对他是暴露和混阶味甚杂了抨击的，其实不然，如作品所暗示的，鲁迅对先生是“很恭敬”的，作品一开始便以简洁的线条描绘出他古朴的形象。

《从百草园到三味书屋》主要内容是什么？

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