“现在是暑假,本来应该是孩子玩耍的时间,但是各大培训班都变成了孩子的第二课堂 。采访人员发现 , 暑期青年学生衔接班很受欢迎 , 五六岁的孩子在攻击500个汉字不到100个的加减法,不愿意输在起跑线上 。
九成孩子都在幼儿园学过小学课程
近日,教育部办公厅发布《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》 , 严禁幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程 , 社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容 。
面对教育部最新发布的《通知》,有家长拍手叫好,也有家长担心孩子输在起跑线上 。
一项调查显示,部分小学90%以上的新生在幼儿园学习过小学课程 。一些私立幼儿园提供“学前专业班”和“特殊班”等 。“小学”已经成为幼儿教育的常态 。而且幼儿园不教的话还会培训机械师 , 有这种打算的家长不在少数 。
宣萱是武汉市民余女士6岁的孩子 , 即将升入一年级 。为了让孩子更好的适应小学教育,宣萱读完中级班后没有去上幼儿园班,而是直接申请了外面的少儿桥接班,英语、数学、拼音,每天的课程都是满满的 。
采访人员走访发现 , 武汉很多培训机构都开设了5-6岁儿童全日制桥接班 。武汉某培训机构招聘广告中,课程表从早上8: 30到下午4: 30,全年1000节课,学费高达2万元 。
甚至有培训机构声称培训后,孩子可以达到小学一二年级甚至三四年级的水平 。
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那么,孩子能接受这样的课程吗?是高级教学吗?培训机构也有自己的看法 。他们说课程是精心设计的,孩子们可以接受,每个人都在学习 。
不用急于一时 更重要的是习惯的培养
近年来,幼儿园教育中的“小学”现象日益激烈 。然而 , 这种“先进教育”给孩子带来的隐患也越来越明显,不仅剥夺了孩子童年的快乐,也挫伤了孩子的学习兴趣 。
根据教育部2023年印发的 《3—6岁儿童学习与发展指南》 ,只是要求5—6岁幼儿会正确书写自己的名字、能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算 。但是显然,大部分培训班的培训内容早已经超过了这些 。也有研究显示,孩子年龄越小专注力时间越短:3岁约为9分钟 , 4岁约为12分钟,5岁约为14分钟 。幼儿教育的“小学”是一种重复教育 。如果强迫孩子长时间关注 , 过早灌输超一流的学习内容,对孩子的身心发展是有害无益的 。而且,提前教学后,小学班级进度不一样,增加了老师的教学难度 。
湖北省实验小学副校长王亚琼说 , 有的孩子提前学,有的孩子不提前学,老师无法统一授课 。而且学过的孩子再学的时候会没有新鲜感 , 容易走神,但是不好 。
对于许多担心孩子的幼儿园跟不上小学的家长来说,许多老师也说一年级都是从零开始教学 , 不存在跟不上的问题,而且拼字、算术都是长期学习的过程,不用急于一时 。
那么,孩子应该学什么呢?国外的学前教育可能会给我们提供一些经验 。比如日本的幼儿园注重让孩子亲近自然,会开展各种户外活动,通过玩耍培养孩子健康的身心和与人相处的能力;美国幼儿园多为手工制作的手工和户外活动课程;澳洲注重培养孩子的独立人格,与伴侣建立关系 。其实从幼儿园到小学是有一个过渡期的 。专家说 , 除了学习知识,更重要的是培养习惯 。
目前,教育部正在整顿小学幼儿园教育 。计划到2023年12月底完成对幼儿园、小学、培训机构的抽查和安排 , 到2023年4月底整改有“小学化”倾向的行为 。
亲爱的父母:
你怎么想呢?
来源:湖北史静《经视直播》采访人员:朱迪珍李尚禹编辑:赵薇编辑:毛莎
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