什么是STS教育思想 _STS

什么是STS教育思想科学（Scien证述日仅做本候松ce）、技术（Techno360问答logy）、社会（Society）的研究简称为STS研究，它探讨和揭示科学、技术和社会三者之间的复杂关系，研究科学、技术对社会产生的正负效应。其目的是要改变科学和技术分离，富断科学、技术和社会脱节的状态，使两压敌机征科学、技术更好地造福于人类才研活状专死系皮推。
【什么是STS教育思想】STS教育是一门理论联系实际的教育，也是一门培养学生正确的科学观和科学的社会观的教育。它要求科学教育面向现代化建苦列答议冷部群希设，注重渗透技术教育，使学生体吧验技术在科学与社会之间的原策执盾言桥梁作用，理解科学技术发展的综合化、整体化特征，理解科学技理买充术作为“第一生产力”的社会价值。
它要求科学技术与日常生活、生产密切联系，要把本国本地区的实际结合起来，特别重视与科学技术密切有关的重大社会问题，如人口、能源、生态环境等。STS教育对现代化学教育起着有力的促进作用，同时，现代化学教育也对STS教育有着重大意义。

扩展资料
STS教育强调科学、技术、社会的相互关系，重视科学技术在社会生产、生活和发展中的应用，并以此作为指导思想组织实施科学教育。具有整体性、综合性、广泛性、开放性的特点。
在中学化学教学中要全面贯彻STS教育思复讲鲜调的区亲与想，必须改革当前程序化讲授的教学方法，倡导学生征般挥穿初们主动参与，乐于探究，勤于及呼点规逐律动手，培养学生搜集和处理信息的能力、达坏演观获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及状积素沿极江社法第交流合作能力。
积极推行适合学生发展的探究式教学法。探究式教学是集启发式、问题讨论式、实验探究式等教法于一体。在问题情境下，师生共同探讨解决问题方法的一种教学模式。
它要础并鲁求教师打破让学生沿着教师的思路走的传统教学框架，选用教师沿着学生思路引导的教学模式，充分发挥学生的主体作用，让学生主动自觉地积极思考，大胆尝试，勇于探索，从而在学习过程中培养学生的探究兴趣、实践能力和创新精神。

什么是STS教育思想

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