2100年地球人口会增长到110亿?( 二 )



尼日利亚是个关键的国家:他的拥有非洲最大的1740万人口 , 到2100年 , 这个数字还要再翻五番达到9000万 。 根据联合国研究组的结论 , 这个世纪中新迁居来这个星球的小生命中五分之一来自于尼日利亚 。

“我认为在面对那片土地上如此之多的人口时都会遇到麻烦” Wilmoth说 , “很难想象啊……光是想想都要摇头的 。 ”

一系列可能的未来

2012年人口学家对尼日利亚当时的出生率做出的小调整 , 相应的预测结果立刻增加了1800万人口 , 也说明使用的统计模型对于这种改变有着敏感的反馈 。
模型的创立者之一 , 同时也是科学杂志上文章的作者之一的华盛顿大学的Adrian Raftery解释说:模型使用的出生率数据是基于世界上所有国家在1950年数据产生的 , 这些当年的数据所得到的经验决定了预测可能范围 。

通过在预测事让每个国家随机产生千分之十的不确定度 , 模型试图去了解不确定的未来的全部可能情形——除非这个未来有陨石撞击或是核灾难(从1950年以来的人口学数据也没有关于这类天灾人祸的数据 , 模型表示我也想象不出那是个什么样子) 。

相反的 , IIASA 的Lutz和他的和作者们尝试以一个完全不同的方式对不确定的未来建模 , 通过调查成百顶尖人口学家得到他们的主观 , 但是专业的对各国未来人口的看法 。 这一系列的观点给与了我们另一种不同的可能性 。

Lutz在他的电邮里解释 , 决定了IIASA认为世界人口将要在2100年以前达到稳定 , 并不同意联合国的预测的原因 , 主要有三个 。 首先 , 联合国的研究认为 , 中国已经回落到1.6的出生率将再次上升 。 Lutz觉得 , 这种论点完全没有数据支撑 , 也没有能导致这种可能性的趋势 。

再者 , IIASA预测尼日利亚的人口将会翻三番而不是翻五番 , Lutz觉得联合国研究组对某些非洲国家的预测——也太高了点吧……

最后 , IIASA的模型相对于其他的(包括联合国的模型)的优势在于 , 它多了一项关键的变量——在给定人口范围中的教育程度的高低 。 已经有证据表明让女孩接受教育是降低出生率的最好用的方法之一 , 至少在长期来看是这样 。

【2100年地球人口会增长到110亿?】Lutz相信教育带来的改变已经在尼日利亚发生了 , 他指出 , 20到24岁的女性中已经有一半拥有高中学历 , 相较而言 , 40到44岁的女性中这一比例只有四分之一 。 这样的进步将会防止世界人口在2100年到达110亿 。

另一方面 , 大家还是要研究一下如何喂饱90亿人口——IIASA和联合国都同意无论如何我们在2050年都会面对这个问题 。

2100年地球人口会增长到110亿?



选条明路吧
那么 , 谁对2100年的预测是正确的呢?“反正咱100年以内就会知道的 。 ” Gilles Pison说 。 Gilles Pison在INED的网站上挂了一个巧妙的模拟器 , 允许我们从上帝视角选择各个国家采用的人口政策 , 或是从世界的整体角度控制出生率和死亡率 。
联合国的Zlotnik并不怀疑教育妇女的作用 , 但是她对Lutz的信仰将会让我们不在专注于联合国的控制人口政策的可能性表示忧虑 。 “没人知道 , 他和我们都不知道会发生些什么” Zlotnik说 , “为了带来个不一样的未来 , 现在可就要开始行动了”教育并不是个快捷的方法 , 她说 , 非洲的政府真正应该马上 , 不是现在 , 提上议事日程的是更为广泛易得的避孕手段 。

“最重要的信息是政府部门需要对人口的变化做出反应” , Zlotnik的继任者Wilmoth和我们讨论 , “在个人的层面 , 女人需要有机会参与家庭决策 , 她们当然也需要受教育 。 这项研究更像对于我们前进过程中重视这两个关键点的提示器 。 ”

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