分享提要:
1、课件发展三阶段
2、对未来课件发展展望
分享内容:
一提到在线教育这个词,就会想到直播、录播、mooc、题库,相信很少有人会想到的“课件”,并不是因为课件与在线教育关系是不大,而是因为他们之间的关系太过紧密,紧密到忽视了它的存在,事实上“课件”见证了远程教育、在线教育的发展 。
那么课件究竟是什么的?
loki老师认为课件是在线教育场景下的第一教师,将必不可少的基础教育内容不厌其烦的不限地域时间教授给学员 。
百科上说,课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计的环节而加以制作的课程软件 。
课件的1.0时代
课件始于远程教育阶段,1.0时代的课件,主要分成两类:
1) 单媒体课件(教学文档、音频磁带、MP3),当时电脑技术有限,开发从业者少,1.0时代主要以作者本身的经验和知识作为主要的内容,搭配单一的媒体呈现方式,例如音频、文本,制作者大多是老师自己,因此课件更像是笔记,授课录音等等 。
2) 电视大学,也就是大家购买的VCD录像,李阳之前就是卖VCD录像的,当时的课件就是名师加黑板两个元素,依然是单一主体的特征 。
总结:1.0时代单纯的输入,无法进行有效输出,效果不明显,因此这类课件通常被认为是教辅工具 。
课件的2.0时代
探索期:百家争鸣,寻找模式
电脑进入寻常百姓家,有了一定的用户基础,使用和操作比较简单,能满足使用者的基本需求,家长不希望电脑只是一个高级玩具,学习需求就带来了课件的新时代 。
发展期:五大课件发展,团队时代
电子黑板教学视频课件
常见课件,将电视大学搬到网上,将传统的粉笔黑板升级为多媒体电子黑板 。优点:学员能够看到老师;缺点:对老师的表现、仪表要求较高,没有真实的课堂环境 。
传统PPT录屏视频课件
由教师获团队制作PPT,在讲授过程中录制屏幕,较上一种,此类课程成本低、多媒体形式丰富,在授课过程中,可以观看视频、浏览网页、实际操作等等,受到了广泛欢迎,在网易云课堂此类课件使用庞大,但是因其无法满足教学需求,目前在授课环节止步不前 。
定制大片教学视频课件
成本高昂,大多数制作团队还是无法达到,十分小众 。
(小结:以上三种视频课程,还有1.0的的影子,模式依然以用户输入为主 。)
定制Flash动画教学课件
例如早期的洪恩英语使用的Flash动画课件虽然不成熟,但是还是具有开创性的,所包含教育游戏化的元素,也是很好的创新,但是此类课件更重开发,还有一些轻量级的产品出现 。
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