高考十八个文言虚词趣味记忆
一、判断“而”在文段中的意义 。
兵者,危道也 。须戮力同心,切勿如蟹六跪而①二螯,否则,何以胜?故冯婉贞曰:“诸君而②有意,瞻予马首可也 。”冯氏虽小,然青,取之于蓝而③青于蓝,更胜其父 。婉贞博学而④日参省乎己,非只效书生终日而⑤思也 。
三思而⑥后行,故有抗敌之大捷 。非而⑦所谓小女子也,乃巾帼英杰而⑧ 。
二、判断“何”在文段中的意义 。
“徐公何①能及君也”本谬也,懂其理者,何②可胜道也哉?然其妻如此言者,何③也?其所据何④为?原其理,当为爱之深也 。可见,情之误,何⑤其大也!
然何⑥人能忘情耶?何⑦以除此弊,望君以良策教我,何⑧如?
三、判断“乃”在文段中的意义 。
尝闻放翁志节,毕现《示儿》,乃①读之 。至“王师北定中原日,家祭无忘告乃②翁”一句,大为感佩,其真乃③忠贞之士也!然亦有人不齿,乃④曰:“此徒沽名耳 。”众人质之以理,其辞穷,乃⑤不得已而谢 。
四、判断“其”在文段中的意义 。
人言,蔺相如徒以其①口舌之功垂于竹帛,以吾观之,则非徒口舌耳 。相如观秦王无意偿赵城,则却立睨柱,秦王恐其②破璧,遂许之斋戒,因得以完璧归赵,其③仅口舌哉?
若与庸人议之,其④必曰:“吾其⑤与之 。”焉敢如此?
归国,将相失和 。途遇廉颇,即转退避,当其⑥时,何人能如此?门客询以因,相如则言:“先国家之急而后私仇 。”观古今英杰之所为,其⑦皆出于此乎?故吾以为,汝其⑧勿以他人之言为训 。
且吾意相如之才,罕有其匹,古今英杰仅其(9)一二 。其(10)是耶,其非耶?其(11)若是,则虽见霰雪纷其(12)无垠,亦无恨矣,吾亦无有“悔其(13)随之而不得极夫游之乐”之憾了 。
五、判断“且”在文段中的意义 。
“存者且①偷生,死者长已矣”,此岂石壕一地,唐王朝尽然耳 。若此,帝尚每日声歌,且②委政非人 。则李唐且③亡,必矣 。于斯世,河水清且④涟矣,尚可,朝中人若如此,则必危 。纵有“死且⑤不避,卮酒安足辞”之豪气,无用武之地,亦有何用?

六、判断“若”在文段中的意义 。
“若①为化得身千亿,散向峰头望故乡 。”奇哉若②人之思,若③天惊石破,花开铁树,非若④等凡人可及也,吾亦如此 。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞若⑤龙之一爪也 。
若⑥夫常人思乡,常望月怀远,登高作赋,至若柳子厚则不然,以超人之思,抒难抑之情,绝矣 。
七、判断“所”在文段中的意义 。
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