历史上的波兰立陶宛联合王国波兰立陶宛联邦有多强大( 四 ) _知识经验

毕苏斯基的“身心”分离，与立陶宛课本上密茨凯维奇的代表作《塔杜施先生》被删去所有波兰字样一样，象征着波兰和立陶宛难以挽回的分裂。
1990年代早期，波兰与立陶宛关系紧张。立陶宛学生要选一个民族历史上最耻辱的事件，得票最高的是1569年波兰和立陶宛成立大公国。

民族国家的意义鲁迅是很推崇密茨凯维奇的，说他是“在异族压迫之下的时代的诗人，所鼓吹的是复仇，所希求的是解放” 。
密茨凯维奇在一个体面的波兰上流家庭长大，母亲可能有犹太血统。他出生于1798年，19世纪初就读于维日诺大学。
当时沙皇俄国推行的是吸引地方精英的政策，而不是1863年之后的粗暴同化，因此，维日诺大学是其时俄罗斯帝国最大的大学，教学语言是波兰语，学生们有足够的能力消化波兰—立陶宛大公国的文化遗产。

“立陶宛！我的祖国！”一句话里的三个实词，意义都发生过转变。
《塔杜施先生》是密茨凯维奇1834年流亡巴黎期间所作。诗歌讲述了立陶宛上流家庭的爱恨情仇，故事到1812年春天戛然而止。那时拿破仑的军队横扫立陶宛，直奔莫斯科。
诗中的立陶宛贵族青年加入了法国军队。这一点是有历史依据的，据说1812年加入拿破仑队伍的上层阶级青年中，有1/3是维日诺大学的学生。
密茨凯维奇的敌人，正是给他政府奖学金的沙皇俄国。
他的年代还没有民族主义的鼓动，他只是希望波兰—立陶宛大公国能够重建辉煌。
1830—1831年，波兰人对抗俄国统治的起义失败，维日诺大学关闭，学生四散，密茨凯维奇开始创作《塔杜施先生》。
今天，每一位波兰和立陶宛的学生都知道这首诗的第一句话：“立陶宛！我的祖国！你如同健康一般，只有那些失去你的人才懂得你的珍贵。”
实际上，“立陶宛！我的祖国！”一句话里的三个实词，意义都发生过转变。
“立陶宛”的意义，经历了人们对波兰—立陶宛大公国怀旧式的敬意，到渴望民族国家的转变。浪漫主义的修辞在1863年后，分裂成互相矛盾的民族主义版本。波兰联邦主义者、白俄罗斯爱国者以及后来的波兰与立陶宛民族主义者，都对这个词进行了有利于自己的阐释。
“我”代表的主体也变了。第一次世界大战结束，旧格局下欧洲大国的倾覆，开启了现代民族主义者、近代早期联邦主义者和共产主义者的全面竞争。波兰和立陶宛作为独立国家兴起，各存在了20年，白俄罗斯苏维埃社会主义共和国存在了7年。

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