记忆法为什么没有得到普及 , 记忆法有着非常悠久的历史 , 所以对于它的作用我们不需要质疑 。
这里所说的普及是说在公立学校里面教授学生快速记忆方法 。现在在一些私立学校当中 , 有的学校已经慢慢在教授思维导图应用到学习当中 , 但是在公立学校还是比较少的 , 这里我来说一下自己的看法 。

其实在我们日常学习当中 , 我们已经在不知不觉的使用记忆法来提升我们的学习效率了 。
比如我们会用一些口诀或者歌诀来记忆一些比较复杂的信息 , 但是我们并没有形成系统 。
我们学习的一些教材当中 , 或多或少都会有一些插图 , 在很多辅导书籍中都运用到了思维导图来整理知识点 。
通过这些插图和思维导图能够让学生更快的记忆和理解知识 , 这也是用到了快速记忆方法 。

第二个原因是目前我们在学校里还是应试教育为主 , 学习的目的很明确就是为了考一个高成绩 , 而记忆法的学习是需要一个周期的 , 就像学钢琴一样可能需要很长的时间才能见到效果 。
这样可能会使一些老师和同学对方法失去兴趣 , 大家都想一夜变成天才 , 这样导致了记忆法慢慢变成了兴趣特长培训和技能培训 。

第三个原因我认为也是最重要的一个原因就是师资问题 。
由于现在大学基本上很少有脑科学专业和记忆法专业 , 这就导致了没有记忆法培训老师的考核标准 。
其实很多竞技的记忆大师他们记忆数字和扑克牌真的很厉害 , 但是在学科应用上也未必真的能得心应手 。
而且即使以“世界记忆大师”作为行业标准的话 , 全国的记忆大师数量也远远达不到 , 而且很多记忆大师也是少年组和儿童组也没有办法教学 。

第四个原因记忆法提倡的教学理念和传统教学理念之间差异 。
在传统教学中提倡“理解是记忆之父 , 重复是记忆之母”以及“书山有路勤为径 , 学海无涯苦作舟” 。
认为学习是必须勤奋努力才有效果 , 而忽视了方法和创新 , 导致很多孩子死读书 , 出现很多学习很努力但是成绩却一直不理想的同学 。
记忆法教学提倡的是图像联想记忆 , 创造性的发挥大脑的潜力 , 很多情况下可能在不理解原意的时候就已经记忆完毕了 , 之前的文章也给大家分享过记忆要比理解难很多 。
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