研究生导师应该遵守哪些行为准则？( 二 ) _小知识

研究生和导师的关系也一样。出格是在研究生这个「临界」状况，教员和研究生经常拿捏欠好边界。关系好了，师生的边界很轻易恍惚，因为教员和学生的布局性差别，这个恍惚的后果经常就是教员对学生无限度的索取、以及无禁忌的求全谴责漫骂，还可以美名其曰「为你好」！关系僵了，更糟糕，教员可以完全不因着本身的职责为学生负起应尽的责任，可以忽略、挑刺、设置障碍、甚至迟延结业时候。在这种环境下，学生只能有一种选择，那就是要跟导师搞好关系，即便搞好关系的成果就是被无底线的榨取和肆意的看待。
是以，研究生和导师必然要有意识的设置并一以贯之的维持边界。
设定边界，必需是一个由上标的目的下的过程。这很轻易理解吧，把握话语权力的是教员，当然没法子由学生设立边界。所以这应该是黉舍 / 教员层面的使命。一般来说，黉舍都应该有一个书面的划定，确认教员的责任与义务。作为研究生导师，一般的义务包罗：
讲课，
打算学生的学业进度和结业时候，
帮忙规划学生的尝试、项目和论文研究，
要按期的碰头，
每周的会议会商，
负责点窜指导学生的尝试流程和论文写作……
导师不该该负责：
研究之外的工作，
包罗学生的糊口、社交、娱乐、癖好等等。
比拟之下，学生对教员的义务比拟来说就简单多了，做好份内的进修和科研就好了。
学生不该该承担教员的任何科研和糊口上的需要和要求。一路做尝试，没问题，但学生责任外的那部门，该付钱付钱，该签名签名，不克不及因为是「我的」学生做的，就主动酿成是「免费的」或是「我」做的。
「临界」状况还有一个特征是「危险性」，意思是因为处在这一阶段的不不变性，流动性，和越界的可能性，在这一状况中的人或者物经常被视为危险的存在。好比「芳华期」，好比某种欠好被规定类此外动物「蝙蝠」之类的。
「研究生」也是这样一个阶段，因为 ta 是从学生到科研人员的过渡阶段，这意味着，今天我是你的学生，明天我可能就是你的同事了，后天很有可能我就当作为你上级了。这一潜在的布局流动性经常会让一些「不那么纯真热衷于科研」的导师感应莫名的敏感和焦炙，是以吐露出来对学生的不信赖、打压、甚至干扰学生的科研。
而正面的例子是如何的呢？
相信良多硕士博士都有一个履历，在你答辩完之后，收到导师的邮件，说：”亲爱的 xx ，从今天起，你可以不再叫我 Dr. XXX ，而是直接称号我的名字了。因为从今天起，你就不再是我的学生，而是我的同事了。 “
说真话，在某种意义上，这一番从头定位关系的话比顺遂答辩可能还让人打动。
因为它所揭示的，是作为一个教员当有的眼界和气度：我倾其所能、倾其所有教授你常识、帮忙你当作长、领你进入科研的门，此刻我信赖你已经具备了和我一样甚至比我更强的能力， come along ，我的伙伴，我们一路并肩完当作更伟大的事吧。

研究生导师应该遵守哪些行为准则？( 二 )

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