与儿童教育有关的考试_儿童教育学考试及答案( 二 ) _知识经验

9.( )岁的幼儿开始能够正确辨别上下两个方位。
A.4
B.6
C.5
D.3
【答案】D 。解析：3岁幼儿已经能正确辨别上下两个方位。

10.上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是( ) 。
A.昂首挺胸
B.双脚并拢
C.把手放背后
D.坐稳且端正
【答案】D 。解析：因幼儿本身的特点，教师在上课时对幼儿的坐姿要求为坐稳且端正即可，其他选项的要求对幼儿都不太合适。
【简答题】
1.简述影响幼儿性别角色行为的因素。
【答案要点】
(1)早期家庭教育的奠基作用。
(2)角色游戏的关键作用。
(3)幼儿园教育的主导作用。
2.简述幼儿攻击性行为的特点。
【答案要点】
(1)攻击性行为的性别差异。在幼儿早期，争吵、骂人、破坏、发脾气等攻击性行为就有所表现，男孩发生的次数比女孩多。到了幼儿期，这种性别差异随着年龄的增长表现得越来越明显。 4岁前，男孩和女孩发生踢打、哭叫的次数大致相同，但是， 4岁以后，男孩更具有攻击性。
(2)攻击方式的变化。攻击行为的方式随年龄的变化而变化。 2～3岁孩子常采用踢打对手的方式，争端的起因多为争夺玩具和其他物品，他们的攻击性常表现为工具性攻击。年龄稍大些的幼儿或小学低年级儿童的身体性攻击越来越少，转而采用戏弄、奚落、说坏话或叫绰号等方式。
3.简述幼儿所使用句子的结构的发展趋势。
【答案要点】
(1)从简单句到复合句。
(2)从陈述旬到多种形式的句子。
(3)从无修饰句到修饰句。
【论述题】
试论述如何矫正幼儿的攻击性行为。
【答案要点】
(1)鼓励幼儿的亲社会行为。鼓励幼儿的亲社会行为，会加快幼儿的社会化进程，建立良好的人际关系，减少攻击性行为。
(2)创设非攻击的环境。在家中，父母教养方式和家庭环境等都会影响攻击行为，父母之间、父母与子女之间关系融洽，家庭氛围和睦等都会大大减少攻击行为;在学校里，尽量创造比较宽敞的活动空间，过分拥挤的环境容易增加幼儿的攻击行为。
(3)允许幼儿适当地宣泄情绪。可以让攻击性较强的幼儿以某种合理的方式进行适当的发泄，将能量疏导到其他行为上，以防止攻击行为的发生。
【与儿童教育有关的考试_儿童教育学考试及答案】(4)培养幼儿的移情能力。研究表明，移情能力越高，攻击性越低。移情能力的提高对减少和防范攻击性行为有极为积极的意义。

与儿童教育有关的考试_儿童教育学考试及答案( 二 )

猜你喜欢