王守仁关于儿童教育的论述， 主要见于他任南赣巡抚时所作的训蒙大意示教读刘伯颂等和教约合称社学教条以及言论录传习录中 。
亦所以沉潜反复而存其心， 抑扬讽诵以通其志也”从此可以看出， 王守仁认为， “诱之歌诗”， 不但能够激发儿童的意志， 而且使他们的情感得到宣泄， 还有助于消除他们内心的忧闷烦恼“习礼”， 不仅能使儿童养成威严的仪容仪表 。
王守仁的教育思想是以他的主观唯心主义哲学观点为基础的他的哲学思想的核心是“心即理”“致良知”说“心即理”这个主观唯心主义观点是南宋陆九渊提出来的， 他认为“宇宙便是吾心， 吾心便是宇宙”王守仁对此极为 。

“每日功夫， 先考德， 次背书诵书， 次习礼， 或作课仿， 次复诵书讲书， 次歌诗”他认为“歌诗”不仅能激发儿童的兴趣志向和意志， 还能使儿童真正的宣泄自身的情感， 也有助于儿童内心犹豫和烦恼的消除， 起到调节儿童情感的作用 。

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