对留守儿童教育的理论_留守儿童教育问题有哪些( 二 ) _知识经验

让他们认识到留守孩子教育工作的重要性，加重他们的责任感和使命感，让“留守儿童”学业有教生活有帮困难有助2寻求社会支持班主任在校内做好留守学生工作的同时，应积极争取社会对留守儿童给与多方面支持比如为班级。

【对留守儿童教育的理论_留守儿童教育问题有哪些】二教子无效缺少与孩子的沟通，不了解孩子，对莫名其妙的孩子感到无可奈何由于这些留守儿童的家长平时忙于工作和生计，自身学习的机会比较少，掌握的家教知识就十分匮乏，在教育子女方面由于知识的欠缺，就显得力不从心；留守儿童正处在个体社会化的重要时期，作为社会化影响因素之一的家庭教育对儿童顺利实现其个体社会化具有重要的奠基作用1社会化的含义及儿童社会化的内容社会化是指在特定的社会与文化环境中，个体形成适应于社会与文化的人格，掌握该社会的；其次应针对留守学生的特点，坚持启发引导的原则，强化行为规范的养成训练，组织班队活动，让留守学生学会自我生活自我管理自我保护此外，要开设心理教育课，对留守孩子进行心理疏导二善于与留守儿童交朋友，给他们亲情。

对留守儿童教育的理论_留守儿童教育问题有哪些( 二 )

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