这部关于教育的纪录片为什么值得中国家长认真观看？( 三 ) _小知识

这就让负责关门的孩子们，当他们意识到不关门会让其他学生感应冷的时辰，他们会本家儿动从头关门。

教室是相通的，只用板子和书架离隔。
这迫使教师精心设计本身的讲授内容和方式，以防止学生被隔邻的声音所吸引。
园长为了教育孩子们庇护本身的食物，甚至居心在吃饭时给孩子们拿食物。

这种行为与我们倡导的礼让式教育大不不异。
记载片的第二集是芬兰，芬兰多次被结合国列为最幸福的国度。
这小我口只有500万的国度被公认为宿世界上教育强国。它的孩子受过杰出教育，富有缔造力，欢愉，没有压力。

当然芬兰的免费教育轨制占了一大部门功绩。
而芬兰教育的根基原则是让每个儿童都有平等的受教育机遇。
几乎所有的黉舍都由国度帮助，首都或海说神聊极圈偏远地域的黉舍都可以获得当局资本，以尽量缩小黉舍之间的差距。

这使得无论是教育资本仍是午餐食物，各地的孩子都有可能拥有“同样”的权力。
所以芬兰很少有名校，良多人说：对芬兰人来说，芬兰最好的黉舍是比来的。

还有一部门功绩则是归功于芬兰倡导的现象性进修教育。
所谓现象讲授，就是让进修回归糊口，以糊口的真实实现或学生存眷的本家儿题为进修内容，赐与学生最大水平的自由。

他们的开学声不是难听的铃声，而是各类气概的音乐。
在小学讲堂上，学生没有固定的讲义，他们是以项目为根本的进修。
讲堂上不一定要上课。有时教员带学生去丛林或博物馆。

让艺术、文化、美学渗入到糊口的每一个角落，给孩子们更多接触分歧美学的机遇。
自由让人恋慕，那么最让攻略君的吃醋的是：在芬兰黉舍，学生不必加入测验！你不必担忧测验不合格而点窜分数。

这是为了表白常识不是用来竞争的，而打消测验，没有排名比力，让孩子们可以更自由地进修。
这就是为什么芬兰有这么多宿世界知名的创意设计。
这里的学生不消测验。
但他们的每一项进修都是为了让他们每小我都能找到更好的方式来开辟大脑邦畿，让孩子们把握分歧的技术、技术、不雅察能力。
记载片中有一个情节，出格令人印象深刻。
有一位白叟没有系统地进修绘画。几十年来，他一向把绘画作为本身的快乐喜爱，只是为了让糊口加倍丰硕多彩。
旁边的拉尼教员说：绘画的素质不是竞争，而是自由地表达本身。

这部关于教育的纪录片为什么值得中国家长认真观看 ？( 三 )

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