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《现代汉语》
1.论述题：如何区分语气词的、了跟助词的、了。
【答案】
1.可以试从以下例子出发来进行比较：
（1）他是卖莱的。(结构助词的后头可加人)
（2）这本书是新出版的。(结构助词的后头可加书)
（3）那样说是可以的。(语气词的后头不能加名词)
（4）他是会来的。(语气词)
（5）他今天会回来的。(语气词)
2.一方面,看的后面能不能添加上相应的名词。前两例可以添加,是后头是的字短语,说明主语的类别,的是结构助词,这种句式是是字句；后三例不能添加,的是语气词,表示肯定、确认,特别是例（5）,句中不用是,更易看出的附着于句尾,属于全句。
3.另一方面,看删去是、的之后,句子的基本意思改变了没有,如果改变了,的就是结构助词,相反,就是语气词。前两例删去是、的,句子成了叙述句,而不是给主语归类,基本意思变了,可知的是结构助词。后三例删去是、的,基本意思未变,只是语气有别,的就是语气词。
4.对那些用是的句子,还可以用改为否定句的办法来检验,看否定词加在什么位置上：能加在是前,的是结构助词；只能加在是后,的是语气词。例（1）可以改为否定句,在是前加不,说成不是卖菜的,仍然是说明主语的类别,可知的是结构助词。例（2）也可以改为否定句,不能加在是前,的是结构助词。例（3）、（4）只能在是后加不,可见的是语气词。
【解析】Tips：论述题一定要分点答题哦！
【情感过滤假说名词解释情感过滤假说百科】【出处】黄廖版《现代汉语》增订六版，下册P33-34.
2.划分词类的主要依据是（）,而汉语的词类和（）之间没有一对一的对应关系。
【答案】功能句法成分
【解析】划分词类的主要依据是功能,而汉语主要实词的功能不是单一的,即词类和句法成分之间没有一对一的对应关系。
【出处】黄廖版《现代汉语》增订六版，下册P35.
3.词的（）是某个词经常具备两类或几类词的主要语法功能。
【答案】兼类
【解析】词的兼类是某个词经常具备两类或几类词的主要语法功能。
【出处】黄廖版《现代汉语》增订六版，下册P36.
4.兼类词一定要（）相同,词义有联系而失去了联系或意义无关的词不是兼类词。
【答案】读音
【解析】兼类词一定要读音相同,词义有联系而失去了联系或意义无关的词不是兼类词。
【出处】黄廖版《现代汉语》增订六版，下册P36.
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5.在句子两国人民的关系很密切中的密切是（）（填词性），而在句子密切了两国人民的关系中的密切是（）（填词性），两者为（）词。
【答案】形容词动词兼类
【解析】
兼类词一定要读音相同,词义有联系而失去了联系或意义无关的词不是兼类词。例如：
打：A.打门(动) B.打今天起(介)(是同形同音词)
别：A.把发票别起来(动) B.别去(副)
净：A.一盆净水(形) B.地上净是水(副)
意义相关而读音不同只是字形相同的词,也不是兼类词：
凉：A.水凉了(阳平,形) B.凉了一杯水(去声,动)
膏：A.春雨如膏(阴平,名) B.在轴上膏点儿油(去声,动)
怎么判断飞轮要不要换？汽车飞轮坏了的表现众所周知，汽车发动机是为汽车提供动力的装置，是汽车的心脏，决定着汽车的动力性、经济性、稳定性和环保性。发动机也是有很多零部。
下面的例子才是兼类：
①两国人民的关系很密切。(形容词)
②密切了两国人民的关系。(动词)
③这件事很麻烦(形),不想麻烦你了(动),因为怕给你带来许多麻烦(名) 。
【出处】黄廖版《现代汉语》增订六版，下册P36.
《文化要略》
1.私家目录是由藏书家编篡的目录，它是随着私藏的发展而产生的，已知最早出现于（）代。
【答案】宋
【解析】私家目录是由藏书家编篡的目录，它是随着私藏的发展而产生的，已知最早出现于宋代。这一类书目，内容广泛，体例不一，现存以明清两代编篡的为最多。
【出处】程裕祯《中国文化要略》第四版P219.
2.英国科学家（）在他的巨著《》中写道，中国人在许多重要方面有一些科学技术发明，走在那些创造出著名的‘希腊奇迹的传奇式人物的前面，和拥有古代西方世界全部文化财富的阿拉伯人并驾齐驱，并在3世纪到13世纪之间保持一个西方所望尘莫及的科学知识水平。
【答案】李约瑟中国科学技术史
【解析】英国科学家李约瑟在他的巨著《中国科学技术史》中写道，中国人在许多重要方面有一些科学技术发明，走在那些创造出著名的‘希腊奇迹的传奇式人物的前面，和拥有古代西方世界全部文化财富的阿拉伯人并驾齐驱，并在3世纪到13世纪之间保持一个西方所望尘莫及的科学知识水平。
【出处】程裕祯《中国文化要略》第四版P222.
3.从秦汉到宋元的千余年间，中国的科学技术曾长期处于世界领先地位。但在13世纪以后，中国的科学技术就停留在经验阶段，创新意识没有进一步提升，其根本原因是与中国社会的（）结构、中国科技的（）特点和科学研究的（）观念密切相关的。
【答案】伦理型实用性整体性
【解析】从秦汉到宋元的千余年间，中国的科学技术曾长期处于世界领先地位，在人类文明发展的过程中做出了巨大贡献。但在13世纪以后，中国的科学技术就停留在经验阶段，创新意识没有进一步提升，科学技术理论没有进一步发展，其根本原因是与中国社会的伦理型结构、中国科技的实用性特点和科学研究的整体性观念密切相关的。
【出处】程裕祯《中国文化要略》第四版P222.
4.中国的古代社会是一个伦理型的社会，占主导地位的（）思想主要强调修身、齐家、治国、平天下，强调人的（）和（），整个教育的目标也只是培养维护封建统治秩序的各级官吏，因而与此相悖的科学技术活动被视为旁门左道。
【答案】儒家道德修养人格完整
【解析】中国的古代社会是一个伦理型的社会，占主导地位的儒家思想主要强调修身、齐家、治国、平天下，强调人的道德修养和人格完整，整个教育的目标也只是培养维护封建统治秩序的各级官吏，因而与此相悖的科学技术活动被视为旁门左道。
【出处】程裕祯《中国文化要略》第四版P222.
5.从中国科学技术本身来说，它具有强烈的实用性特点，一切学科、一切研究，都以（）的实用为最终目的。
【答案】国家
【解析】从中国科学技术本身来说，它具有强烈的实用性特点，一切学科、一切研究，都以国家的实用为最终目的。比如中国古代天文学有很高的成就，而且比较发达，但其科学研究活动都是为王朝的一统天下寻求授命于天的根据，中国古代的农学也很发达，仅农书即达300余种，但它是历代王朝以农立国和民以食为天的一种反映；即使是著名的四大发明，也与国家的实用目的有关。
【出处】程裕祯《中国文化要略》第四版P222.
《对外汉语教学引论》
1.克拉申强调（）活动对语言习得最为重要，语言习得是通过（）来实现的，而不是通过说获得的，说常常是没有必要的，过早地说甚至是有害的。
【答案】听力听力理解
【解析】第三，克拉申强调听力活动对语言习得最为重要，语言习得是通过听力理解来实现的，而不是通过说获得的，说常常是没有必要的，过早地说甚至是有害的。
【出处】刘珣《对外汉语教育学引论》P175.
2. （）假说也称屏蔽效应假说，即第二语言学习者在学习和生活中会输入各种各样的信息，但输入的语言信息有时由于心理因素并没有被吸收。
【答案】情感过滤
【解析】情感过滤假说也称屏蔽效应假说。第二语言学习者在学习和生活中有各种各样接触目的语的机会，这都是输入。但输入的语言信息有时并没有被吸收，即使最容易的、已经理解了的输入也不总是被吸收。第二语言课堂学习也总是输入大于吸收。人类头脑中这种对语言的堵塞现象，是由于情感对输入的信息起了过滤作用，称为情感过滤，或者说成为把输入挡在外边的屏障。
【出处】刘珣《对外汉语教育学引论》P175.
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