木兰诗的PPT( 二 ) _PPT

全文可分为二部分,第一部分写了的故事。可依次概括为（）----（）----（）----（）----（）
第二部分为附文部分，表达作者对木兰的赞美之情。
合作探究：
读第一段，探究：
1.“当户织”可以看出，
2.“不闻……唯闻……”表明，这样开头的好处是
3.“愿为市鞍马，从此替爷征”，是因为AB，
这表明木兰是个的女子。
上课时间：星期：主备人：备课组长签字：
读第二段，探究：
1.写出征前的准备时用排比的修辞把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方把东西买齐呢?
所以这样安排是为了ABCD
2.“旦辞……暮宿(至)……”表现出ABC
3.“不闻……但闻……”表明AB
读第三段，探究：
1.“万里赴戎机，关山度若飞”在文章结构上起什么作用？
2.写木兰跃马驰骋急切赶赴疆场的句子是
3.写征战生活艰难恶劣，挨冷受冻的是
4.写战争漫长而持久终于能凯旋而归的是
读第四段，探究：
1.“十二转”，“百千强”突出了AB
2.“不用尚书郎”表明
3.“愿驰千里足，送儿还故乡”表明AB
读第五段，探究：
1.爷娘，阿姊，小弟迎接木兰归家的动作分别是，，。
运用修辞，有AB作用。
2.运用“开，坐，脱，著，理，帖”等词有什么表达作用？
3.分析“火伴皆惊惶”和“不知木兰是女郎”的表达作用。
读第六段，回答：
此为文章的附文，运用修辞表达出对木兰的敬佩和赞美之情。
总结归纳：
1.请用五个四字短语概括全文主要情节。
2.诗中对木兰出征前置办行装、从军征战生活以及得胜归来等情节，哪些写得详细？哪些写得简略？这样写的好处是什么？
④赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是
⑤写木兰矫健雄姿的句子是：
⑥写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：
⑦诗中的“，”一句，用和的修辞手法，
十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。
⑧成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的“，”一句诗文。
6．对诗句品味有误的一项是（　）
A.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。
B.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
C.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。
D.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。
7．写出下面诗句的大意。
①爷娘闻女来，出郭相扶将②双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
[能力提升]
（一）阅读课文第五自然段，回答下列问题
1.用一句话概括这段话的段意
2．从文中找出相应的动词填写
①描写爷娘：②描写阿姊：
③描写小弟：④描写木兰：
3.选文中连用四个“我”的作用是什么？
4.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
5.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
（二）木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在
3.这首诗的中心思想是什么呢？
4.这首诗所叙写的木兰替父从军的故事家喻户晓，木兰这个巾帼英雄千百年来一直深受人们的喜爱。根据这首诗的内容，你能用自己的话说说人们喜欢木兰的原因吗？
课堂检测：
[基础巩固]
1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。

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