音乐美术纳入中考,是好消息还是坏消息?( 二 )


二、好消息 or 坏消息 , 担忧还是有的
尽管 , 大家能理解音乐美术教育的重要意义 , 也可能知晓现实条件下音乐美术教育存在诸多问题 。 但是 , 将音乐美术考试成绩纳入中考总分 , 考生、家长以及一些教育工作者还是会显示出诸多担忧 。 毕竟 , 中考成绩对于广大考生 , 是升学考试 , 影响整个漫长的学生生涯 。

音乐美术纳入中考,是好消息还是坏消息?



1. 天赋对音乐美术的影响
相比较其它学科而言 , 音乐美术的意义更偏向于“陶冶情商 , 提升素养” 。 在大众的认知中 , 音乐美术本身更受天赋的影响 , 更侧重对音乐、美术本身的理解 。
前面我们说过 , 考试能敦促学生学习音乐美术的基础理论和基本技能 , 而在基础理论和基本技能之外呢?是否简单的增加考试就能明显改观?这是有待考证的 。
音乐美术纳入中考,是好消息还是坏消息?



另外 , 在社会分工越发细致的背景下 , 偏向“理科”思维的学生 , 可能在美术的“天赋”上“偏弱” , 显然 , 这对它们来说 , 这是一个坏消息 。 那么 , 在音乐美术纳入中考总成绩之后 , 将极易引发这部分考生和家长的担忧 , 如何帮助这部分考生是一个问题 。
2. 具体配套有没有?是否会增加家长经济负担?
比较音乐美术纳入中考总成绩前后 , 显然 , 配套考纲、教材、师资、课时设计和硬件设施可能都需要调整 , 必然有一些东西需要细化和提升 。 这些相对应的“具体配套”能否及时到位 , 恐怕会是众多考生、家长和相关教育人所关心的 。
音乐美术纳入中考,是好消息还是坏消息?



另外 , 据我们观察 , 在音乐美术未纳入中考总成绩之前 , 社会上关于“艺术培训”已然火热 。 现在音乐美术成绩成为直接影响孩子中考成绩的因素之一了 , 是否会使得很多孩子被“逼迫”参加相关辅导 , 增加部分家长的经济负担 , 恐怕也是很多家长朋友所关心的问题 。

3. 是否可能对偏远地区不公
我们知道 , 在一些一些偏远一点的地区 , 师资力量是相对不足的 , 教学设施也相对落后些;而 , 音乐美术考试成绩 , 必然受音乐美术的师资力量以及其它教学资源的影响 , 将音乐和美术纳入中考成绩 , 是否对偏远地区的考生不公平 , 如何帮助这部分考生?
音乐美术纳入中考,是好消息还是坏消息?



毕竟 , 升学考试是很多偏远地区孩子改变一生命运的重要途径 , 而教育要兼顾公平 。

4. 高考考不考?艺术教育能否持续?
教育是一个系统工程 。 音乐美术加入了中考 , 那么是否加入高考呢?
音乐美术纳入中考之后 , 音乐美术成绩纳入高考这个事情会不会被提上日程?这很可能是音乐美术纳入中考之后的影响之一 。
但是 , 面对高考 , 很多考生感觉比面对中考的升学压力大 , 甚至发出过“英语滚出高考”、“数学滚出高考”等的情绪宣泄 。 假如音乐美术被纳入高考 , 不知广大高中学生将如何反映?
音乐美术纳入中考,是好消息还是坏消息?



如果音乐美术只纳入中考 , 不纳入高考 , 那么 , 到了高中 , 这两门课程估计也会被“边缘化” , 是否与将音乐美术纳入中考的初衷协调?
最后 , 面对一些家长朋友的一些担忧 , 《光明日报》( 2017年04月02日 03版)从实际情况给予了我们参考:

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