小学防溺水安全教育教案( 四 ) _溺水

学习方法,1、过渡语：生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱自己的生命，因此，多学一些自救和互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障，下面我们再来看看水博士给我们带来了哪些防溺水的安全规则?,2、学生观看视频。,3、模拟表演,如何自救：学生按照老师讲解的方法，全班学生进行模拟练习。,四、知识竞赛，加深印象,1、过渡语：同学们，通过刚才的模拟学习，我们掌握了一些溺水急救的方法，希望你们以后加强学习，经常模拟演练，巩固所学的急救本领，随时提高警惕。下面我们再来看看水博士又给我们出了什么难题呢?,2、出示比赛规则。,3、出示题目，学生抢答。,五、学唱儿歌，总结提升,1、过渡语：同学们，你们的知识竞赛很精彩，可是我们的水博士也不甘示弱，它这些知识变成了一首朗朗上口的儿歌。,2、出示《防溺水儿歌》，学生学唱。,3、总结：生命是珍贵的，掌握在你的手里，多一份小心和清醒，就可以带给我们欢笑，更可以避免后悔与遗憾，希望同学们通过这堂课，提高安全防范意识，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。,教学内容：,学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。,教学目标：,情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。,知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。,能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。,教学过程：,一、谈话引入课题,生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。,二、新授,1、游泳中要注意的问题：,组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。,学生讨论：在游泳时要注意哪些问题?学生分组讨论以后。,2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：,溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。,3、溺水的急救,(1)发现溺水者如何将其救上岸。,教师进行详细讲解：,方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边; 方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。,未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”,学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示， 1人扮演溺水者， 1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。,(2)如何开展岸上急救,教师详细讲解急救步骤：,第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。,第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。,第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。,第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示， 1人扮演溺水者， 1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。,三、课堂总结,1、同学们小结：,通过这次活动，你懂得了什么?,2、教师小结：,生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。, 安全预防溺水教育教案5篇, 学校防溺水主题教案10篇, 防溺水安全教育课教案, 中小学校防溺水教育教案10篇, 防溺水安全教育主题教案9篇, 小学生防溺水主题教案, 防溺水安全事故教育教案5篇, 防溺水安全教育班会教案7篇, 中小学生防溺水安全教育教案5篇, 防溺水安全教育的教案10篇

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