工作职责及必备技能培训机构的产品经理岗位说明书( 二 ) _产品

项目管理
产品经理实践
第五阶段
面试就业指导
对于产品经理的培养建设，将以基础理论实践为依托，通过培训导师与受训对象在培训过程中的通力合作与共同努力来完成，这是一个产品经理系统化的知识体系建立的结果。
（五）培训形式
培训实行理论和实践有机结合，提高培训互动性、针对性和实效性。课程按照产品开发流程设置，一个流程跑完后，整个流程都是可以反复进行调整，不一定按照全流程进行填鸭式教学。
教学大纲如下：
1、解构互联网产品经理
2、产品定位：探索需求的真实性
3、产品规划：我们要做成什么样
4、产品设计：好创意需要磨炼
5、产品开发：让理想照进现实
6、产品运营：如何让产品成长
7、进阶高级产品经理：野心需要与能力匹配
8、实战：干就对了，强化吸收
（六）专家团队
本次培训专家团队由一线互联网从业者组成，针对于不同产品形态和不同层次的专家构成。具体如表1所示
表1. 团队
（七）考核评价
培训对学员的考核将通过定量和定性评价结合的方式来完成，两者比例为3:7 。
1. 定量评价：一是根据产品经理能力模型考核，培训讲师每日在培训班教授的产品经理能力，并在课后布置作业；次日公布考核结果，及时联系不及格学员。二是专业知识考核，采用撰写学习心得的形式，考察各学员对专业知识的掌握，重点评价其知识获取情况。
2.定性考核：培训的核心是帮助学员构建产品经理技能知识体系，这是一个循序渐进的过程，适宜采用分阶段评价。进入正式教学时为每一位学员简历学员卡；并针对学员的能力做教案的及时修改和针对性授课。
（八）特色创新
1.以参训者的需求为导向，注重培训内容的实践性
本体培训主题的设计体现了以参训者需求为导向的理念，根据市场需求为导向的项目特点，注重培训内容的实践性，着重学员的专业知识和能力的提升。
2.培训方式灵活多样，体现有效性
本培训遵循”以技能为基础，以问题为中心、以案例为载体，以实践为纽带”的理念，注重发挥学员主体作用，根据市场需求为导向，采用参与式教学、情景式教学、沙龙研讨、”主题学习工作坊”、实际操作等多种方式开展培训，理论研修和实践研修有机结合，提高培训互动性、针对性和实效性。
3．考核评价动态多元
培训对学员的考核贯穿培训的整个过程，制定相应指标对训前、训中和训后中学员的表现，以过程性评价与终结性评价相结合、自评与他评相结合的方式进行动态评价，全面准确地把握学员的专业成长。

工作职责及必备技能 培训机构的产品经理岗位说明书( 二 )

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