托福口语题目 toefl听力新思维( 二 ) _听力

除此之外，一个句子不止有表层意思，很多时候还需要做简化提炼（比如一篇文章中提到益生菌有很多功能，能会被证实，现在还只有实验室数据，那么要表达的意思就是这些功能目前还不确定）最后一点和逻辑词相关，听力句子中自然会包含逻辑关系。

3. 托福听力之段落
句子组成段落。听懂一个段落要求考生具有连续听力、句间逻辑和段落结构三方面能力。很多考生会想，单独听句子好像还能听懂，为什么上到段落就不懂了？一方面，单独听句子时可以停下来思考，但10个句子连成一段话后，句子与句子间没有停顿，需要快速的连续听力反应能力。

因此如果词和句这两个层面不够牢固和扎实，就会导致连续听力出问题。当然句子与句子组成一段话，它们之间必然存在句间逻辑关系（比如 for centuries重读时可以表示让步转折，后面会引出早期的旧的观点），从而也就形成了整段话的段落结构（比如，for centuries之后要先解释支持旧观点，说明旧观点存在的问题，再引出新观点）。不懂听力段落的逻辑关系与讲解套路，也会导致听不懂。

4. 托福听力之段落
段落组成篇章。篇章作为听力的考试形式，在以词、句、段为基础的情况下，更着重考查篇章逻辑、笔记原则、出题类型、选项设计这四个方面。在金字塔图中，篇章逻辑处于顶端，但同时它也是托福听力核心中的核心。我们在下文会提及，是否理解篇章逻辑，对段落理解乃至句子理解、记笔记和做题都有着至关重要的作用。

5. 托福听力之综合
那么不同分数段的考生存在的主要的问题是哪些？系统提高的方向是什么？我们依旧以金字塔图为示范。不同分数段的考生在四个层级都会存在问题，但大小不同、轻重也有区别，因此提高的方向和重点也就不同

10分以下的考生，听力实力极其薄弱，尤其在词汇环节问题非常大，表现是很多单词不认识或听不出。在整个金字塔底非常不牢固的时候，上层需求的能力也基本不具备正如建造房子，地基不稳不牢，越勉强往上建越危险。因此，这部分考生需要一步步系统学习和提升首先学习和托福听力单词发音相关的规则，并在记忆和练习过程中熟练应用和掌握，之后到句的阶段，按照金字塔能力图对句子部分的要求做对应提升，再过渡到段落阶段学习和提高，最后到篇章阶段。

10分以上、15分以下的考生，基础实力依旧薄弱，在句子层面存在很大问题，表现是出现稍复杂的长难句就不能快速听懂。当然词汇依旧有很大问题，但问题幅度是金字塔里“句”所对应的虚线范围。同时在段和篇的方面未达到能力范围。所以第一阶段应按照金字塔能力图的要求，重点学习词和句的相关知识，并进行有针对性、持续性的练习，然后再过渡到段落阶段的学习和提高，最后到篇章阶段。

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