不久前，教育部在回复一则政协提案时指出，近年来，教育部出台多项政策积极推动高校间的学分互认，并逐步健全线上学分互认机制 。下一步，教育部将以疫情期间在线教学实践为契机，引导高校逐步完善学分制，制订科学合理的学分互认制度和标准，扩大学生学习自主权、选择权，为学生选择学分创造条件 。
通过这样的方式打破大学间的围墙有何意义？北京大学教育学院研究员卢晓东表示，北大、清华这一举措实现了高校之间的优势互补，有着很好的示范效应 。
“我们要把‘隐形的围墙’推倒，这不是北大在培养人才，或是清华在培养人才，而是大家共同在给国家、给社会、给世界培养优秀人才 。这种打开围墙的开放举措具有重要的示范意义和战略意义 。教学培养不应局限在一个学校，我们应该把这个门打开，共同来促进人才培养 。”卢晓东告诉中青报·中青网采访人员 。
【围墙|北大清华课程开始互选 打破大学间的“围墙”还需几步】卢晓东表示，进一步打破大学间的“围墙”，推进高校间的学分互认是大趋势，但还需解决其中的“技术问题” 。“推进学分互认，也要建立完善的学分核算机制 。只有高校之间建立起严格的学分财务核算机制，才能让‘学分互认’走得深、走得远 。”（采访人员叶雨婷）

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